In unserer Sekundarstufe bieten wir folgende auf die Bedürfnisse der Schüler abgestimmte Ausbildungszweige an:

DaF (Deutsch als Fremdsprache) Hier findet der Unterricht in den meisten Fächern auf Spanisch statt, mit Ausnahme von Geografie (zwei Stunden, auf Deutsch) sowie Englisch und Deutsch als Fremdsprachen. In diese Klassen werden auch neue Schüler ohne Deutschkenntnisse aufgenommen. Damit sie das Niveau der anderen Schüler erreichen, erhalten sie 7 Deutschstunden pro Woche in Kleingruppen von 5 bis 15 Schülern und Geografieunterricht in spanischer Sprache.

DFU (Deutschsprachiger Fachunterricht) In diesen Klassen werden einige Fächer wie Mathematik, Biologie, Chemie, Physik und Englisch als zweite Fremdsprache auf Deutsch unterrichtet, die restlichen Fächer auf Spanisch.

Integrierte Klasse Hier wird der Unterricht in den meisten Fächern in deutscher Sprache abgehalten, Spanisch und Englisch werden als Fremdsprache gelehrt.

Für Schüler mit Lernschwierigkeiten bieten wir speziell ausgerichteten Förderunterricht an.

I. Einschreibeformalitäten

• Aufnahmeprüfung

• Einreichen der vollständigen Bewerbungsunterlagen

Für die Zulassung zur 1. Sekundarstufe sind Deutschkenntnisse keine Voraussetzung. Unsere Schule bietet Förderunterricht in Deutsch an, um eine schnelle Integration der neuen Schüler zu fördern.
 

Es ist wichtig, dass die Eltern die Philosophie und die Methodik unserer Schule unterstützen. Es ist jedoch nicht erforderlich, dass sie über Deutschkenntnisse verfügen.

II. Inhalt und Methodik

Unser Hauptziel ist ein hohes Ausbildungsniveau der Schüler, verbunden mit der Vermittlung von Kompetenzen zum eigenständigen Handeln. Um dieses Ziel zu erreichen, streben wir eine komplexe Ausbildung in den folgenden Bereichen an:

• Fach-, Sprach-, Methoden- und Medien-Kompetenz

• Fähigkeit zum selbständigen Erlernen von fächerübergreifenden Themen

• Soziale Kompetenz, Selbstvertrauen, Verantwortungsbewusstsein, Toleranz und gegenseitiger Respekt

In 3. Sekundarstufe können die Schüler zum Austausch für drei bis sechs Monate nach Deutschland gehen, was für sie eine einmalige Lern- und Lebenserfahrung bedeutet. Außerdem ist dies die beste Gelegenheit, ihre Deutschkenntnisse anzuwenden und auszubauen.

Ein besonderer Höhepunkt ihres Schulalltags ist für viele Schüler das Wahlpflichtfach Technologie: hier erwerben die Schülern nicht nur theoretisches Wissen, sie entwickeln vor allem auch praktische Fähigkeiten. Es kann zwischen Kochen, digitalem Design, Automechanik, Videoproduktion, Mechatronik und Kunst gewählt werden.
 

Abschluss der 3. Sekundarstufe:

• Abschlusszeugnis der Sekundarstufe des mexikanischen Erziehungsministeriums SEP

• Zusätzlich den deutschen Hauptschulabschluss für die Integrierten Gruppen, in denen sich die Schüler sowohl auf den mexikanischen als auch auf den deutschen Abschluss vorbereiten.

III. Sport und Kultur

Sport hat an unserer Schule einen hohen Stellenwert. Vor allem für die 13-16 jährigen Schüler unserer Sekundarstufe ist Sport wichtig. In dem Alter, in dem manche Schüler nur “abhängen wollen”, die Zeit am liebsten mit “simsen” oder am PC verbringen, können sie die vielfältigen AG-Angebote sinnvoll nutzen. Diverse Ballsportarten, Taekwondo, Schwimmen, Leichtathletik, die Cheerleader-Gruppe und Tanz bieten die Möglichkeit, sich auch außerhalb des Unterrichts an unserer Schule zu engagieren, sich auszupowern, Neues zu lernen und gemeinsam mit Freunden den Nachmittag auf unserem Schulgelände zu verbringen. Durch die rege Beteiligung am Sport steigt außerdem die Identifikation mit unserer Schule.

Etwas Deutsch und etwas Mexikanisch! Das Aufeinandertreffen beider Kulturen am Colegio Humboldt ist eine Bereicherung! Wir versuchen, beide zu fördern und zu fordern und von der Vielfalt zu profitieren. Wir thematisieren den Tag der deutschen Einheit in allen Klassen, wir feiern das Oktoberfest und den „Dia de los Muertos” mit Theateraufführungen und dem Bau vieler Gräber, wir hängen Adventskalender auf und basteln Weihnachtspiñatas. Auch das Weihnachtskonzert repräsentiert beide Kulturen.

Verschiedene Aktivitäten sind klassenübergreifend, sodass auch dabei die Kulturen aufeinandertreffen (Klassenfahrt, Sozialpraktikum). Wir geben uns mehr Mühe, die deutsche Kultur hier leben und erleben zu lassen, da in einem mexikanischen Umfeld die Kultur alleine schon präsent ist. Angebote unsererseits (deutsche Bücher, Filme) existieren, nur muss es uns gelingen, den Zugang zu erleichtern. Da stellt die andere Sprache bei manchen noch eine große Hürde dar.

Ein wichtiger Aspekt der Begegnung der Kulturen ist der Schüleraustausch, der in der Regel ein halbes Jahr dauert. Die Erfahrungen in dem anderen Land und die anschließende Präsentation sind wichtige Schritte des Annäherns an eine andere Kultur.

IV. Exkursionen

• Verschiedene halbtägige Exkursionen

• Viertägige Jahrgangsfahrt der 2. Sekundarstufe

Ziel der Exkursionen ist die Integration, die Vermittlung von Lerninhalten am praktischen Beispiel und die Einbeziehung der Umwelt in den Unterricht.

V. Sozialpraktikum

Ende Juni gehen die Schüler der 3. Sekundarstufe in ein einwöchiges Sozialpraktikum. Diese Praktikum wird die Schülergruppe schon während des Jahres begleiten und es laufen verschiedene Vorbereitungen in den Klassenstunden. Mehr Informationen

VI. Außerunterrichtliche Aktivitäten