En diciembre de 2003 el Colegio Humboldt logró una de sus grandes metas como institución, alcanzando la certificación de su Sistema de Gestión de Calidad según la norma ISO 9001:2000, acreditada por TÜV América.
Desde entonces damos seguimiento a la mejora continua, perfeccionando cada vez más los procedimientos con el apoyo de la retroalimentación que recibimos de clientes internos y externos. La mejora continua se comprueba a través de auditorias internas y externas que se llevan a cabo periódicamente.
Nuestra Política de Calidad:
Somos una casa de aprendizaje que ofrece una enseñanza bicultural y trilingüe de excelencia basada en la participación, la corresponsabilidad y la orientación al rendimiento.
A través de la mejora continua nos comprometemos con la satisfacción de los requisitos y las expectativas de nuestros padres y alumnos así como de las sociedades mexicana y alemana.
Enseñanza bicultural:
Se trata de una enseñanza según las normas de la Secretaría de Educación Pública y de la de la Junta Permanente de Ministros Alemanes de Educación de la República de Alemania. Por lo que está asegurado el alto nivel de la educación. El aprendizaje de los idiomas se certifica con los exámenes correspondientes entre los que se destaca el Sprachdiplom. El mayor diploma que puede alcanzarse junto con el Bachillerato Mexicano, es el Bachillerato Alemán que abre las puertas del estudio universitario internacional.
Contexto de educación intercultural:
Se refiere por ejemplo, al encuentro de diferentes culturas que se experimenta como un proceso productivo, que comprende la convivencia multicultural como una situación normal, una pedagogía que surge de la paridad de todas las culturas, para llevarlo a la práctica como la base de la enseñanza, para llevar a cabo fases de la enseñanza con múltiples perspectivas, promover largas estancias en el extranjero y mucho más.
Casa de Aprendizaje:
Es un lugar en el que todos son aceptados y respetados en su individualidad. Un lugar cuyos recintos invitan a permanecer, cuyas ofertas y retos impulsan a aprender. Un lugar en el que se brinda el tiempo para crecer y en el cual se fomentan el respeto y la consideración mutua.
El desarrollo y la enseñanza integrales: incluyen la equivalencia de todas las materias y disciplinas, de las ciencias, de la tecnología, de los idiomas, del arte, de la música y de la actividad deportiva.
La corresponsabilidad, participación, orientación al rendimiento, son los valores una orientación que forman la base de todos los actos y decisiones, empezando por el orden y la limpieza de los salones, pasando por la planeación y organización del proceso de aprendizaje, hace referencia al trabajo en colaboración del personal docente y administrativo. Estos valores son válidos tanto para los alumnos más pequeños, en una medida de acuerdo a su edad, como para los mayores. Corresponsabilidad quiere decir la responsabilidad de cada uno para sí mismo, hacia los demás, para el grupo, la escuela, la sociedad y para la naturaleza.
Orientación al rendimiento significa que todos los procesos que se llevan a cabo en el colegio deben cumplir con un estándar de calidad muy alto. Y finalmente la participación: significa que todos tenemos que participar en la gran idea de nuestro colegio.
