Proyectos

PASMUN
PASMUN (Puebla American School Model United Nations) Pasmun es una simulación de la Organización de Naciones Unidas realizada anualmente por el Colegio Americano de Puebla. En ella, los alumnos de diferentes instituciones educativas, en su mayoría a nivel preparatoria y algunos de secundaria, asumen los papeles de diplomáticos representando diferentes países en los diferentes comités que forman la mencionada organización. Un determinado grupo de alumnos representa la delegación de un país. El número de delegados depende del país y de los comités en los que participa. Cada comité ofrece un tema actual a discusión, del cual los diferentes delegados, de acuerdo a la posición real que su país tiene en dicho tema, deberán presentar la posición de su país, discutir y proponer soluciones hasta llegar a una conclusión, que en este caso se llama resolución, la cual debe ser escrita de una manera formal, tal y como se escriben en la ONU. PASMUN (Puebla American School Model United Nations) Pasmun ist eine Nachstellung der Vereinten Nationen (UNO), die jährlich vom Colegio Americano in Puebla organisiert wird. Hierbei nehmen Schüler aus verschiedenen schulischen Einrichtungen, die Mehrheit von ihnen Preparatoria-Schüler, die Rollen von Diplomaten an, die verschiedene Länder in den einzelnen Räten der Organisation vertreten. Eine bestimmte Gruppe von Schülern stellt die Abordnung eines Landes dar. Die Anzahl der Abgeordneten hängt vom jeweiligen Land und dessen Teilnahme in den Räten ab. Jeder Rat stellt ein aktuelles Thema zur Diskussion, zu dem die verschiedenen Abgeordneten, gemäß der realen Position, die ihr Land zu diesem Thema vertritt, Stellung nehmen, diskutieren und Vorschläge machen und danach einen Beschluss, die sogenannte Resolution, in offizieller schriftlicher Form präsentieren – genau wie in der UNO.


PASMUN: nuestra delegación, integrada por 5 participantes, obtuvo los siguientes premios: 1er Lugar en el Comité de la ONU: Moroni, Cházari y Salcedo, de 3º A de Preparatoria 3er Lugar en el desfile, para la Delegación de 3º A de Preparatoria Reconocimiento por los Advisors (observadores escolares) para Michele Salcedo, de 3º A de Preparatoria, como la mejor participante en el certamen de argumentación en debates. PASMUN: unsere Delegation, bestehend aus 5 Teilnehmern, hat die folgenden Preise gewonnen: 1. Platz im Komitee der UNO: Moroni, Cházari und Salcedo der 3. Preparatoria A 3. Platz in der Parade: Delegation der 3. Preparatoria A Anerkennung durch die Advisors (Schulbeobachter) für Michele Salcedo, der 3. Preparatoria A, als beste Teilnehmerin im Debattierwettbewerb.

Arquitectura

Salón de clases y oficina de arquitectura - ¿Funciona esta combinación?
Los primeros resultados muestran visiblemente que sí funciona y por cierto con mucho éxito.
Los alumnos de 1º A de Preparatoria, en el marco de su Deutschsprachigen Projekt Unterrichtes (clase de proyectos en alemán), interpretan el papel de arquitectos y tienen que consumar difíciles tareas de construcción.
Así, por ejemplo, deben proyectar una casa habitación sobre una empinada ladera, tarea nada fácil, ya que en el lugar de construcción hay una numerosa cantidad de árboles que deben continuar ahí, creciendo firmes.
Muy solicitadas son las fantasías arquitectónicas inteligentes, que convencen
solamente en armonía con la naturaleza.

Klassenraum und Architekturbüro - geht das zusammen?
Es geht, und sogar außerordentlich erfolgreich, was die ersten Ergebnisse sichtbar belegen.
Die Schülerinnen und Schüler der 1. Preparatoria A schlüpfen im Rahmen ihres Deutschsprachigen Projekt Unterrichtes in die Rolle von Architekten und müssen knifflige Bauaufträge lösen.
So soll ein Wohnhaus an einem steilen Berghang entworfen werden - keine leichte Aufgabe, denn auf dem Bauplatz stehen zahlreiche Bäume, die da auch weiter stehen und wachsen sollen.
Gefragt sind also intelligente Architekturphantasien, die nur im Einklang mit der Natur überzeugen.

Ciclo PDSA en 6º Grado:

Los alumnos elaboran y supervisan sus procesos personales de la mejora continua, con el que aplican el concepto del ciclo PDSA (P= Plan, D=Do, S= Study, A= Act) a su situación escolar. Los alumnos analizan su nivel de rendimiento actual en las materias de Matemáticas, Español e Inglés. Elaboran un catálogo de medidas para mejorar su rendimiento, lo aplican durante las clases, evalúan su eficiencia al final de cada bimestre y bajo tales circunstancias efectúan cambios en el catálogo de medidas.

Ciclo PDSA en la Secundaria:

Los alumnos elaboran y supervisan sus procesos personales de la mejora continua, con el que aplican el concepto del ciclo PDSA (P= Plan, D=Do, S= Study, A= Act ) a su situación escolar.
Los alumnos analizan su nivel de rendimiento actual en las materias, sin embargo también en otros renglones como la puntualidad y la conducta. Una vez que ellos se han fijado sus objetivos concretos, elaboran un catálogo de medidas para mejorar, a pequeños pasos, su rendimiento para el siguiente bimestre y lo modifican. Al final de cada bimestre analizan su eficiencia y según las circunstancias efectúan cambios en el catálogo de medidas y/o a sus objetivos para el siguiente bimestre.
También la materia Aprendiendo a aprender, que tiene por objetivo ayudar a los alumnos a alcanzar sus propios objetivos, es parte de este proyecto de 1º de Secundaria. Los temas correspondientes a esta materia son:

1.Tipos de aprendizaje, técnicas de aprendizaje.
2.Auto organización, organización del lugar de trabajo y administración del tiempo.
3.Investigación
4.Presentaciones, exposiciones, minutas

Alemania, rincón cultural:

El proyecto „Alemania, rincón cultural“ en la Primaria es una piedra angular en la realización de la Estrategia 2011. Promueve la integración cultural por medio del aprendizaje del idioma en un contexto cultural, logrando un atractivo entorno de vida y aprendizaje. Los alumnos de Primaria aprenden el idioma alemán en el ambiente físico de una pequeña ciudad alemana, con una escuela (salón de clases), un cine (videoteca), su biblioteca (libros, revistas, acceso a Internet), la plaza del mercado, el parque y un área de juegos.

GDAH (Grupo de Apoyo para el Desarrollo de Habilidades):

En los grupos de 1º a 3º con el apoyo de la psicóloga escolar en colaboración con los profesores jefes de grupo y de materias. Profesores capacitados para este fin, trabajan con estos pequeños dos horas a la semana, según un programa especial de ejercicios adecuado para ellos. De esta manera pueden observarse las mejoras importantes en el aprendizaje de estos alumnos.

Enciclomedia – Grupos de 5º y 6º de Primaria

Enciclomedia constituye la edición digital de los Libros de Texto Gratuitos de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Su característica principal es haber vinculado las lecciones de los libros con los que año con año trabajan niños y maestros en todo el país, diversos recursos didácticos como imágenes fijas y en movimiento, audio, videos, mapas, visitas virtuales, recursos de la enciclopedia Microsoft Encarta®, entre otros más.